Povećana medijska konzumacija šteti vašem djetetu!

Tijekom godina mnogo toga se promijenilo u mom svakodnevnom terapeutskom radu, a prije svega jedno: zabrinjavajuće se promijenio broj djece koja ne govore vlastitim jezikom, koja ne uspostavljaju kontakt očima i ne reagiraju kad im se obrati.

Tijekom razgovora s roditeljima o anamnezi često se pokaže da djeca od oko godinu dana već konzumiraju medije – ponekad više sati dnevno i više godina. Roditelje jedino ljuti kada u trećoj godini života jezika još nema ili kada djeca govore svojim jezikom i pokazuju probleme u ponašanju.
U dragocjenom razdoblju ranog djetinjstva djeca trebaju komunicirati s vama i otkrivati ​​svijet. No, to im je uskraćeno pred elektroničkim uređajima! Posljedica su često poremećaji u (jezičnom) razvoju, jer mobiteli, tableti i televizori nisu adekvatna zamjena za komunikacijskog partnera niti školu njemačkog jezika.
Budući da mnogi roditelji ne znaju da je povećana medijska potrošnja štetna za djecu, želio bih pojasniti i informirati o negativnim učincima povećane medijske potrošnje.

Pročitajte sljedeći članak do kraja:

Ciljevi logopedske terapije kod male djece

U terapiji bih želio stvoriti vrlo konkretnu, opipljivu okolinu za učenje koja stvara izravnu vezu sa svakodnevnim životom djeteta, tako da djeca nauče shvaćati svijet fizički, a ne putem medija. Naći ćete ideje za igre, fotografije i primjere iz moje svakodnevne terapije i logopedskog rada s djecom.
Primarni cilj logopedskog rada je kontakt očima: dijete je suočeno s vama koji specifično usmjerava govor djetetu, a ono zauzvrat može usmjeravati govor na vas. Dijete i komunikacijski partner imaju odnos, odnose se jedno prema drugome i dijele zajedničku trećinu, npr. B. predmet o kojem govore. To je temelj svake komunikacije, a time i temelj svakog logopedskog rada. Nadalje, logopedska terapija ima namjeru proširiti svakodnevna i svjetska znanja, a time i vokabular i duljinu kazivanja djece vrlo specifično u situaciji igre. Jer je svakodnevni život djece takav. B. Kupnja odjeće i obuće, danas se često obavlja „klizanjem po mobitelu“ ili klikom miša i to malo u dućanu.
Možda moje razmišljanje nije ažurno kada pogledam napredak u digitalnom svijetu i da, priznajem blagoslove digitalizacije. No svjestan sam i učinaka i opasnosti na jezični razvoj i socijalno ponašanje djece, doživljavam ih svaki dan. Moje iskustvo seže u prošlost od 10 godina terapije dječje logopedije, tako da ne mislim na znanstvena istraživanja nego na svoje svakodnevno iskustvo. Mediji su često sastavni dio svakodnevnog života djeteta. Djeca provode mnogo, mnogo sati ispred raznih ekrana.

Simptomi koje pokazuju djeca s povećanom konzumacijom medija
su po mom iskustvu sljedeće: Djeca

• ne uspostavljajte kontakt očima.
• ne pokazuju zanimanje za sebe.
• ne reagirajte na govor ili njihova imena i
• često žive kao u svom svijetu.
• razvijaju vlastiti jezik, potpuno nerazumljiv za komunikacijskog partnera ili recitiraju ulomke iz malih filmova, čiji sadržaj sami ne razumiju i koji se ne uklapaju u situaciju razgovora.
• također pokazati ovisnosti; bez medija više ne ide.
• pokazati probleme u ponašanju na sekundarnoj razini. Jer ako se dijete ne može razumjeti, ne može izraziti svoje potrebe i ne razumije jezik, to prirodno stvara psihički napor.
Jezik znači komunikacija! A komunikacija je, kao što je već spomenuto, uvijek usmjerena od JA prema TI i odnosi se na zajedničko treće lice, zajednički sadržaj. Potrošačka elektronika ne razgovara s nama i našom djecom, ona samo šuti našu djecu!

Na pitanje New York Timesa,

„…vaša djeca moraju voljeti iPad, zar ne?“ odgovorio:
„Još ga nisi upotrijebio. Ograničavamo vrijeme koje naša djeca provode kod kuće koristeći tehnologiju.”

Moj apel svim roditeljima: doza čini otrov

Smanjite vrijeme koje vaša mala djeca i djeca provode pred ekranom na minimum ili u iznimnim situacijama. Psiholozi preporučuju maksimalno 30 minuta konzumacije medija od treće godine života. Razumijem hitne situacije kao što su bolest ili razdoblja odmora nakon dugog dana na poslu, dugog putovanja vlakom ili automobilom. No, mobitel, tablet, televizor ne smiju postati igračka i svakodnevni uređaj vašeg mališana i djeteta niti prijeći u digitalnu brigu o djeci! Kako bi vaše dijete trebalo steći komunikacijsko ponašanje koje je određeno kontaktom očima? Kako bi se trebao razvijati djetetov mozak koji je u fazi sazrijevanja ako ne dobiva nikakve podražaje? Kako će vaše dijete steći praktična znanja o svijetu, kako će razvijati svoj vokabular ako ne može shvatiti svijet svojim rukama? Stoga moj zahtjev: Razmislite o vlastitom vremenu provedenom u medijima u prisutnosti vašeg djeteta, kao io vremenu koje provodi vaše dijete u medijima i vidite gdje ga možete smanjiti i kako možete stvoriti djetetu prilagođene i smislene alternative. Molimo vas da ovu informaciju podijelite i sa svojom djecom i bakom i djedom.

Ovdje ćete pronaći daljnje poveznice na temu konzumacije medija u djetinjstvu:

• Medijska pismenost djece i mladih
• Konzumacija medija među djecom: što je dobro? Što šteti razvoju?
• Medijska potrošnja među djecom: Dobra preporuka uz pravilo 3-6-9-12